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论文选载|就事论事,明事析理---- 时评类任务驱动型材料作文写作引导

发布时间:2018-04-19
浏览次数:857次

就事论事,明事析理

---- 时评类任务驱动型材料作文写作引导

   单位:山西省ag真人在线                                   姓名:胡其英

  

摘要:

   2015年的高考语文受到的社会关注超乎过往。自2014年9月《国务院考试招生制度改革实施意见》颁布以来,考试内容改革大幅度推进;考试改革推进伊始的语文作文注定反映了高考未来的走向。而在社会的关注、热议和纷纷繁荣的现象背后,涌动着这个时代的趣味和诉求,在这个层面上,高考语文更是一个社会的象征符号。

高考语文作文题体现出的变化主要体现在三个方面。

   1.作文的教育功能被强化

   作文试题格外强调重视其教育功能,实现试题的育人使命,体现立德树人的教育任务。通过试题把积极的思想和正确的理念传递给学生,引导学生对有社会价值和人生价值的问题展开思考。体现社会主义核心价值观、渗透依法治国理念、 弘扬以爱国主义为核心的民族精神。引导考生探寻中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。

   2.考查思辨能力得到普遍重视

   考查学生有见地、有创新的思考。

   3.任务驱动型材料作文崭露头角

   着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。

关键词  :时评、任务指向、针对性、说理性、就事论事

正文:  

    经过一年的高三复习引导和各种教研研讨会的解读探讨,大家目前听到最多的关于未来一段时间高考作文走向的预测,多数集中于:“时评类”+“任务驱动型”材料作文。下面大家就对这一作文家族新型的成员给以较深入地探究与交流。

一、关于任务驱动型作文题的认识

   任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。旨在着重考查阅读能力、写作能力,特别是思维能力。要求学生读懂材料,在读懂的基础上按照任务指令作文,所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。所以从能力划分角度看,作文题型可分为阐释型作文和任务驱动型作文。

   与以往传统作文不同的是,任务驱动型作文写作具有一定的封闭性。写作目的、要求,更加明确、单一。考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。如全国一卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理,全国二卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优,都会引导考生就一个具体明确的要求来写作,从而更有效地规避套作和宿构,实现写作能力在应用层面的考查。

二、时评类材料作文的概念理解

这种材料作文更能贴近社会生活;注重材料的时事性、现象性,注重启发和引导作用,更能体现学生分析问题、解决问题的能力;在角度、立意、文体和标题等方面,给考生留出更大的自主选择空间;学生的写作过程强调就事论事,缘事析理。这种材料也是近年来崛起于课标卷的风向标。

    时评类作文特点:讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。

三、当“时评”携手“任务驱动”,创新中更注重辨析力、自我认识度。

(一)一般写作步骤方法如下:

1.仔细阅读材料,概括时代现象

2.确定现象属性和写作格局:该肯定、否定抑或辩证

肯定和辩证型常用写作思维:析材料、摆现象-----表明态度-----分析论证(为什么、联现实、怎么办)------结尾

否定型常用写作思维:析材料、摆现象-----表明态度------析危害-------追原因-----指办法-----结尾

3.明确任务要求,逐项列定任务

  1. 就事论事,缘事析理,目标明晰地完成任务指令

    (二)具体写作过程例证:

    第一类:肯定型

    重温材料

    某报为了发掘有温度人情味的资讯,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则资讯:

    一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客挝供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。

    一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不上话。老人家等了18个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。

    某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方认为男孩只有12岁,又不是故意的,冈此仅备案而未报案,希翼男孩的心理不要受到影响。

    从以上资讯中选择一则刊登在《暖闻>专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。

    要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

    1.这个作文究竟有几个现象?

    答:三个:良心经营,敬业医生、爱儿子的父亲,呵护心灵

    2.确定现象属性和写作格局

    这些现象均是正能量的代表,所以属于肯定型,表明态度予以支撑

       (1) 选择第一则资讯:“油条哥”坚持不用“复炸油”,提供新鲜健康的油条。

     坚守良心,温暖他人?诚信经营,传递正能量。面对利益的诱惑,坚守道德底线。

       (2)选择第二则资讯:老父亲等候挂号排队看望儿子

    理解和敬重亲人,凸显关爱。

    儿子敬业

       (3)选择第三则资讯:主办方不惜珍贵名画受损,宽容12岁男孩。

    面对他人无意的过错,主动宽容。?理解孩子的过失,呵护成长。面对利益受损,理性处理。

    3.明确列定任务:“更温暖”“体现你的思考、权衡与选择”。

    三个主角都有温暖,写作过程只谈“其中所选项”,只写良心或敬业或宽容 ,没有突出更温暖的“更”,缺少了比较权衡。这都是未能完成任务。

    4..就事论事析理

       写成阐述类,没有就事论事:

       脱离材料内容,只谈“学会选择”。

       脱离材料内容,只写“温暖和人情味、正能量”等

    第二类:否定型

    李总理总理在第十二届全国人大三次会议中外记者会上指出:“书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体,阅读是一种享受,也是一种财富  把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,,而且会增强社会的道德力量”

     第十二次全国国民阅读调查显示,中国年人均阅读纸质书仅4.56本.远低于韩国的1 1本,法国的20本,日本的40本,俄罗斯的55本,以色列的64本一中国是世界上人均读书量最少的国家之一

    就上述情况,你有何看法?

    写作引导:

    试题材料有两部分组成,第一部分是李总理总理对阅读作用的阐释,第二部分是中国的阅读现状,这两部分相辅相成,共同探讨了一个话题

     ——阅读,所以考生只要围绕“阅读”话题联系现实展开评论即可。

     1.亮明态度

     的确,现代人很忙,忙着上班,忙着上学,忙着交际……忙来忙去,忙得连看书的时间也没有了。但奇怪的是,没时间读书的中国人,却有时间看电视,有时间逛大街,有时间打麻将,更有时间玩手机……既然有时间,那又为何不愿读书呢?原因很简单,是因为没有读书的习惯资料显示,我国国民有阅读习惯的人只有5%,换言之,我国高达95%的民众没有阅读习惯。

     无论是读书时间少,还是没有阅读的习惯,归根到底都说明国人不重视读书。而这种现象和行为应该否定

     2.析危害:如果不阅读、不学习,则难以思想进步、启发智慧,更何谈个人的进步、社会的发展和国家的持续繁荣 。放眼当今世界,国家之间的竞争虽说是科技的竞争,而实质还是人才的竞争.而人才靠什么培养,一个人均阅读量如此低的国家能培养出多少优秀的人才?培养不出优秀的人才,大家靠什么实现“中国梦”!因为“一个不爱读书的民族,是可怕的民族;一个不爱读书的民族是没有希翼的民族

     3.挖根源:在许多人看来,读书的主要目的就是充电,否则的话,不读也罢。而这种看法,恰好说明国人并不了解阅读的本质意义。先探究出国人不读书的原因是没有时间,接着探究没有时间的原因是没有阅读习惯,最后探究没有阅读习惯的真正原因是没有认识到阅读的价值。如此推论,不仅思路清晰,而且说理深刻。

    4.分析并指出方法:阅读确实可以增长常识,但更大的意义还在于,阅读能滋养心灵,阅读能拓展视野,阅读能开阔心胸,阅读能提升境界。简而言之,阅读可以让一个平常的人变成“大写的人”,而这才是阅读的最大价值要重视并坚持阅读。

       总之,这种新型的材料作文要求学生树立就事论事的意识,拥有认真完成任务的全面和审慎。体现学生的辨析能力和自主认识的水平。只要平时多关注生活,多思考,多阅读相关评论性文章,一定会有长足的进步。

     

    参考文献:

       1.《语文周报》专家论坛“高考任务驱动型作文”(2016.3下旬)

       2.张开:《注重题型设计,强化教育功能》

       3.叶子静:《“时评类”作文如何得高分

     

     



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